ИЭИ ДВО РАН
ИЭИ ДВО РАН		 2019-2
Содержание номера		 english version
ENG
Предыдущая статья Регионалистика 2019 Том 6 номер 2 страницы 23-37 Следующая статья

 

Заглавие Стратегии дальневосточников в сфере высшего образования и их влияние на миграционную активность в регионе
Страницы 23-37
Автор 1 Леонтьева Эльвира ОктавьевнаЛеонтьева Эльвира Октавьевна
доктор социологических наук, доцент, заведующая кафедрой
Тихоокеанский государственный университет
ул. Тихоокеанская, 136, Хабаровск, Россия, 680035
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Автор 2 Резниченко Александр ПавловичРезниченко Александр Павлович
аспирант
Тихоокеанский государственный университет
ул. Тихоокеанская, 136, Хабаровск, Россия, 680035
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Аннотация В статье на материалах эмпирического исследования рассматриваются образовательные стратегии семей дальневосточников, имеющих детей-старшеклассников и планирующих получение высшего образования после окончания школы. В качестве элементов стратегии изучались ожидания от вуза и мотивы получения высшего образования, направление, форма и уровень образования, риски и готовность к затратам, место обучения и готовность к миграции. По типу принятия решения стратегии были разделены на кооперативную, самостоятельную и авторитарную. Анализ типов стратегий в разрезе социально-демографических характеристик показал, что миграционная активность сильнее выражена у тех семей, где решения принимает ребёнок или родитель(и) и почти не выражена в кооперативной стратегии.
УДК 316.4
DOI 10.14530/reg.2019.2.23
Ключевые слова образовательная стратегия ♦ высшее образование ♦ Дальний Восток ♦ семья ♦ миграция
Скачать 2019-02.23.pdf
Для цитирования Леонтьева Э.О., Резниченко А.П. Стратегии дальневосточников в сфере высшего образования и их влияние на миграционную активность в регионе // Регионалистика. 2019. Т. 6. № 2. С. 23–37. DOI: 10.14530/reg.2019.2.23
Ссылки 1. Бурдьё П., Пассрон Ж.-К. Воспроизводство: элементы теории системы образования. М.: Просвещение, 2007. 267 с.
2. Гидденс Э. Устроение общества. Очерк теории структурации. М.: Академический проект, 2005. 528 с.
3. Константиновский Д.Л. Неравенство и образование. Опыт социологических исследований жизненного старта российской молодежи (1960-е годы – начало 2000-х). М.: ЦСП, 2008. 552 с.
4. Константиновский Д.Л., Вознесенская Е.Д., Чередниченко Г.А., Хохлушкина Ф.А. Образовательные и жизненные траектории молодежи: 1998–2008 годы. М.: ЦСПиМ, 2011. 296 с.
5. Костина Н.Б., Дуран Т.В. Государственные стратегии в сфере высшего образования: содержание, виды, субъекты // Вопросы управления. 2016. № 3. С. 124–132.
6. Минцберг Г., Альстрэнд Б., Лэмпел Дж. Школы стратегий. СПб.: Питер, 2000. 336 с.
7. Напалкова А.А., Овчинникова И.А. Исследование спроса на рынке услуг высшего профессионального образования Дальневосточного федерального округа // Вестник ТГЭУ. 2013. № 4. С. 64–80.
8. Новые смыслы в образовательных стратегиях молодежи: 50 лет исследования. М.: ЦСПиМ, 2015. 232 с.
9. Образовательные стратегии школьников старших классов в 2013 г. Информационный бюллетень. М.: Высшая школа экономики, 2015. 56 с.
10. Овчинников Д.С. Формирование образовательных стратегий учащихся: социологический аспект: автореф. дис. ... канд. соц. наук. М., 2010. 23 с.
11. Олдрич Х. Предпринимательские стратегии в новых организационных популяциях // Западная экономическая социология: хрестоматия современной классики. М.: РОССПЭН, 2004. С. 211–225.
12. Радаев В.В. Еще раз о предмете экономической социологии // Экономическая социология. 2002. Т. 3. № 3. С. 21–34.
13. Ракитов А.И. Образовательные стратегии // Социология науки и технологий. 2011. Т. 2. № 3. С. 40–50.
14. Резниченко А.П. Образовательные стратегии семей дальневосточников (по материалам эмпирического исследования) // Вестник Тихоокеанского государственного университета. 2017. № 3. С. 209–218.
15. Санникова О.В. Некомпенсируемая образовательная миграция как проблема развития российского региона // Теория и практика общественного развития. 2015. № 24. С. 19–21.
16. Татарова Г.Г. Основы типологического анализа в социологических исследованиях. М: Новый учебник, 2004. 206 с.
17. Тиходеев Н.О. Образовательные стратегии Российских семей в условиях реформы системы образования (на примере Санкт-Петербурга) // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. Психология. Социология. Педагогика. 2014. № 2. С. 213–220.
18. Томпсон А.А., Стрикленд А.Дж. Стратегический менеджмент. Искусство разработки и реализации стратегии. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998. 576 с.
19. Тонконог С.В., Завалишин А.Ю. Образовательное поведение выпускников школ Хабаровского края (по материалам эмпирического исследования) // Вестник Тихоокеанского государственного университета. 2014. № 3. С. 267–276.
20. Тюрина Ю.А. Высшее образование как механизм закрепления молодёжи в Дальневосточном регионе // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 1–1. URL: https://science-education.ru/article/view?id=18522 (дата обращения: 20.03.2019).
21. Тюрина Ю.А. Стратегии адаптации дальневосточной молодёжи в контексте высшего образования – трудоустройство // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. 2013. № 3. С. 184–193.
22. Чередниченко Г.А. Образовательные и профессиональные траектории молодёжи: исследовательские концепты // Социологический журнал. 2013. № 3. С. 53–74. DOI: 10.19181/socjour.2013.3.420
Финансирование  
Дата поступления  

Баннер

Лицензия Creative Commons
Если не указано другое, контент этого сайта доступен по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.